媽媽應(yīng)該懂的事

　　有些家長(zhǎng)和我們反應(yīng)，說孩子在學(xué)英語這條路上走得十分艱辛，家長(zhǎng)很想幫忙輔導(dǎo)，可是有限的基礎(chǔ)和笨拙的口語，讓很多家長(zhǎng)不得不讓孩子“孤獨(dú)”地走在學(xué)習(xí)英語這條道路上。在此之前，我們也推薦過很多學(xué)英語的方法，從中總結(jié)到了幾個(gè)重要的關(guān)鍵點(diǎn)，大家來看看吧！

　　

　　4-12歲是孩子學(xué)習(xí)英語比較好的時(shí)期，如果孩子能在這個(gè)時(shí)期潛移默化就把英語學(xué)好，避免我們這一代人過去學(xué)英語的痛苦經(jīng)歷該有多好！

　　一個(gè)很普遍的現(xiàn)象：如果沒有抓住——

✪有效輸入

✪ 大量重復(fù)

✪堅(jiān)持訓(xùn)練

　　這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即便家長(zhǎng)花了很多心思和金錢，孩子付出了大量時(shí)間，英語學(xué)習(xí)效果也不會(huì)理想。

為什么這么說？

　　首先，有效輸入就是說要讓孩子聽得懂英語，有些家長(zhǎng)不管孩子聽不聽得懂，天天給孩子放英文原版音頻，堅(jiān)持了一兩年也沒見孩子的英文有長(zhǎng)進(jìn)，孩子長(zhǎng)大了還很抗拒去聽——因?yàn)槁牪欢��。?/SPAN>

　　如果沒有有效的渠道，讓孩子的大腦將聲音和意思之間建立聯(lián)系，聲音和噪音無異。不信，你天天聽韓語試一下？

　　

　　其次，對(duì)于一種語言學(xué)習(xí)來說，大量重復(fù)是必須的。因?yàn)檎Z言是一個(gè)工具，是一種能力。想要獲得這種能力，必須達(dá)到一聽聲音就能反應(yīng)出意思的速度。誰也不是天才，聽一遍就能記住一個(gè)完全陌生的表達(dá)方式，必須要大量重復(fù)，才能讓這些聲音映入腦海。

　　再者是堅(jiān)持，也是最難的一點(diǎn)。學(xué)習(xí)英語必須要每天保證一定量的輸入，讓孩子的大腦持續(xù)獲得英語語音的刺激，不少孩子參加每周一兩次課的英語培訓(xùn)班，家長(zhǎng)在課后沒有每天督促他復(fù)習(xí)，往往是花了大把金錢，卻達(dá)不到理想的效果。