南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校是正規(guī)大學(xué)學(xué)校，學(xué)校教學(xué)及生活設(shè)施齊全，有400米塑膠田徑運(yùn)動場，城鐵、民航實(shí)訓(xùn)模擬艙，標(biāo)準(zhǔn)籃球場，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心，數(shù)控機(jī)床，PLC實(shí)訓(xùn)中心，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，健身中心，舞蹈形體房，閱覽室，圖書館，電子電工實(shí)驗(yàn)室，建筑工程實(shí)訓(xùn)室，汽車維修實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生浴室，多功能報(bào)告廳，大小餐廳等各類教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施。

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　　南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)專業(yè)理論。安排老師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論。疏通、吃透教材，進(jìn)步老師的專業(yè)理論水平，使老師在上課時(shí)做到居高臨下，得心應(yīng)手、淺顯易懂;

　　  安排老師練習(xí)技術(shù)，使老師在輔導(dǎo)學(xué)生技術(shù)練習(xí)的過程中操作熟練，讓學(xué)生賞心悅服，誘發(fā)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)技術(shù)的動機(jī);

　　  安排老師學(xué)習(xí)教育理論，特別是“才能本位”理論，使老師用“才能本位”理論去輔導(dǎo)課堂教育實(shí)習(xí)，起到事半功倍的作用，使學(xué)生學(xué)得輕松自如，這么既可以有效地進(jìn)步專業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量，又利于學(xué)生健康心理的構(gòu)成和展開，完成進(jìn)步學(xué)生歸納素質(zhì)的教育方針。 比專業(yè)操作技術(shù)。在老師中展開操作技術(shù)競賽活動，對技高一招，操作技術(shù)進(jìn)步快的老師給予獎(jiǎng)賞。展開“五個(gè)一”活動：寫一手好字、寫一份優(yōu)秀教案、上一節(jié)有創(chuàng)造性的公開課，寫一篇有價(jià)值的論文、安排一次有利的課外活動。堅(jiān)持展開優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課活動。

　　學(xué)前教育

　　學(xué)前教育專業(yè)屬于高職專業(yè)中的文化教育大類。考生家長比較熟悉，也是文科類報(bào)考比較熱門的專業(yè)之一。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的主要是具備一定的專業(yè)技能，能夠在學(xué)前教育及相關(guān)領(lǐng)域從事保教工作，具有較高素質(zhì)技能型幼兒園教師及社會工作者。主要課程有：學(xué)前教育、學(xué)前兒童心理、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健等。

　　目前，全國開設(shè)該專業(yè)的高職院校約有260多所，2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模。在麥可思高職專業(yè)就業(yè)率排名中，學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)率從2010年的94.9%上升到2012年97.0%，在高職專業(yè)就業(yè)率中排名第一位。

　　現(xiàn)在的家長對兒童的學(xué)前教育和智力開發(fā)越來越重視，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生近年來幾乎是供不應(yīng)求。在眾多女生適合的專業(yè)中，這個(gè)專業(yè)從就業(yè)率到工作環(huán)境都很不錯(cuò)，因此受到很多女生的青睞。2012年全國普通高校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生性別比例：男為3%：女為97%