南京理工大學是隸屬于中華人民共和國工業(yè)和信息化部的全國重點大學，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的古都南京。學校由創(chuàng)建于1953年的新中國軍工科技最高學府——中國人民解放軍軍事工程學院（簡稱“哈軍工”）分建而成，經歷了炮兵工程學院、華東工程學院、華東工學院等發(fā)展階段，1993年更為現(xiàn)名，1998年9月，江澤民同志為學校題寫了校名。1995年，學校成為國家首批“211工程”重點建設高校；2000年，獲教育部批準成立研究生院；2011年，獲批建設“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”。學校堅持“以人為本，厚德博學”的辦學理念，以“進德修業(yè)，志道鼎新”為校訓，以“團結、獻身、求是、創(chuàng)新”為校風，以服務國家戰(zhàn)略需求、推動社會進步為使命，致力于建設國內一流、國際知名的特色高水平研究型大學。
學校北依紫金山，西臨明城墻，校園占地3118畝。校園內曲塘瀲滟，佳木蔥蘢，碧草如茵，景色宜人，與中山陵風景區(qū)渾然一體，是修身治學的理想園地。校舍建筑總面積87萬平方米，固定資產總值25億元，各類基礎設施齊全，后勤服務系統(tǒng)完善�，F(xiàn)有實驗室59個，各類教學科研儀器設備9.9億元；圖書館藏有中外文圖書文獻240余萬冊。
學校設有機械工程學院、化工學院、電子工程與光電技術學院、計算機科學與工程學院、經濟管理學院、能源與動力工程學院、自動化學院、理學院、外國語學院、人文與社會科學學院、材料科學與工程學院、環(huán)境與生物工程學院、設計藝術與傳媒學院、知識產權學院（國內首個部省共建的二級學院）等14個專業(yè)學院，建有研究生院、教育實驗學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院，并與合作方聯(lián)合創(chuàng)辦了南京理工大學紫金學院和南京理工大學泰州科技學院兩個獨立學院。
學�，F(xiàn)有國家重點學科9個，江蘇省優(yōu)勢學科6個，江蘇省一級重點學科7個，工信部重點學科7個；國家級特色專業(yè)9個，江蘇省重點專業(yè)類12個（覆蓋38個本科專業(yè)），國防重點建設專業(yè)4個，國防特色緊缺專業(yè)4個；一級學科博士后流動站16個，博士學位點49個，碩士學位點116個；具有13個專業(yè)學位授予點，其中工程碩士涵蓋27個工程領域，并具有高級管理人員工商管理碩士（EMBA）授予權；此外還具有在職人員以同等學力申請博士、碩士學位的授予權以及外國留學生和港澳臺學生的招生權。學校現(xiàn)有各類在籍生3萬余人。
學校具有教授任職資格整體審定權，可自評增列博士生導師�，F(xiàn)有教職工3200余人，專任教師1900余人，具有高級專業(yè)技術職務1200余人，其中，兩院院士8人，外國院士3人，“千人計劃”8人，“萬人計劃”2人（其中杰出人才1人），“國防科技工業(yè)杰出人才獎”獲得者1人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授11人，“國家杰出青年基金”獲得者7人，“國家級教學名師獎”獲得者3人，國務院學位委員會學科評議組成員4人（其中召集人1人），“973”首席科學家6人，“國家百千萬人才工程”入選者12人，“國家級有突出貢獻中青年專家”6人，享受國務院政府特殊津貼189人，入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、“江蘇特聘教授”等人才計劃300余人。教育部創(chuàng)新團隊5個，國家級教學團隊5個，國防科技創(chuàng)新團隊8個，江蘇省創(chuàng)新團隊14個。
學校立足培養(yǎng)素質全面的高質量人才，不斷深化教育教學改革，構建特色鮮明的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)基礎寬厚，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的高級專門人才和工程精英，造就求真務實、開拓創(chuàng)新、引領發(fā)展、具有國際視野的社會中堅。六十多年來，學校累計為國家培養(yǎng)輸送了16萬余名各類高級專門人才，其中11人當選中國科學院、中國工程院院士，許多人成為高校、科研機構、企業(yè)和政府部門的領導和骨干。
學校既是教育中心，又是科技中心，設有120個研究機構，擁有1個國家級重點實驗室，1個國家級工程技術研究中心，1個國家級技術研究推廣中心，1個國家級技術轉移示范機構，1個國家級質檢中心，8個部省級重點實驗室，4個省級哲學社會科學研究基地，建有國家級大學科技園，并以此為依托承擔了一大批國家重大科研任務，取得了一批標志性的科研成果。“十一五”以來，學校科技活動經費達56.74億元；獲得省部級及以上科技獎勵236項，其中國家級科技獎勵14項（國家自然科學二等獎2項，國家技術發(fā)明二等獎6項，國家科技進步二等獎6項）；共發(fā)表論文23000余篇，其中，被SCI和EI收錄論文數分別達到4427篇、6924篇，出版學術著作433部，獲得專利授權1398項。
為實施國家創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，落實“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”（“2011”計劃），學校大力開展協(xié)同創(chuàng)新，建立了“先進發(fā)射”、“先進微納米材料及裝備”、“社會公共安全科技”、“先進民用爆炸材料與安全技術”、“軌道交通電氣自動化與系統(tǒng)安全技術”、“高端裝備與先進制造”等6個協(xié)同創(chuàng)新中心。其中，“先進發(fā)射”協(xié)同創(chuàng)新中心獲批“工業(yè)和信息化部協(xié)同創(chuàng)新中心”，“先進微納米材料及裝備”和“社會公共安全科技”兩個協(xié)同創(chuàng)新中心獲批“江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心”。
為推進教育國際化進程，學校與美國卡內基梅隆大學、俄羅斯鮑曼國立技術大學、德國慕尼黑工業(yè)大學等100多所海外知名高校建立了密切的合作關系，開展各類人才培養(yǎng)和學術交流合作工作。2012年，學校與德國卡爾斯魯厄理工學院合作建立了格萊特納米科技研究所。該研究所采用國際學術機構運行模式，匯聚了以赫伯特•格萊特院士、盧柯院士等為代表的一批世界知名納米材料專家，致力于建設世界頂級的納米材料與技術研究基地。
為爭取海內外各界對南京理工大學發(fā)展的關心和支持，學校于1994年成立了由多家政府機構和企事業(yè)單位組成的南京理工大學董事會，學校與董事單位形成深層次、長期穩(wěn)定的合作關系，互利互惠、相互支持，實現(xiàn)了校企相互促進與和諧發(fā)展。為拓寬籌措辦學資金渠道，凝聚各方興學力量，學校于2006年成立了教育發(fā)展基金會，支持學校在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務領域不斷追求卓越。每年社會各界通過基金會在學校設立各類獎教金、獎助學金50余項，受益師生3000余人次。
學校將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，抓住中華民族偉大復興的歷史機遇，與時俱進，開拓進取，以博大的胸襟，寬廣的視野，務實的作風，求是的精神，堅定不移地朝著國內一流、國際知名的特色高水平研究型大學戰(zhàn)略目標闊步前進。
南京理工大學繼續(xù)教育學院作為南京理工大學的二級學院創(chuàng)辦于1980年，是全國首批成人高等教育重點院校之一，全面行使學校成人教育管理職能；南京理工大學自學考試辦公室是學校唯一的自學考試主管部門，與繼續(xù)教育學院合署辦公；30多年來，學院積極開拓、銳意進取，以優(yōu)越的師資、規(guī)范的管理、嚴謹的教學為社會培養(yǎng)了大批應用型、技能型人才，已形成了“具規(guī)模、顯特色、嚴管理、高質量”的良性循環(huán)體系，取得了顯著的成績，受到主管部門的充分肯定和社會各界的普遍贊譽。
學院現(xiàn)有正式員工83人，兼職教師200多人（主要來自學校相關院系，80%以上具有高級以上職稱），學院各類在籍學生近兩萬人；學院占地76畝，環(huán)境優(yōu)美、校區(qū)獨立，緊鄰南京理工大學校本部；學院組織機構健全，下設辦公室、成教科、自考科、培訓科、教務科、學生科以及后勤保衛(wèi)科；學院教學、生活設施齊全，擁有現(xiàn)代化語音室5個、微機房9個、多媒體教室25個、財會模擬實驗室1個、電子與電工實驗室2個、汽車實驗室5個、學生公寓8幢、運動場2個、浴室、開水房、食堂、圖書館等一應俱全。
南京理工大學于1983年開始承辦自學考試工作，30年來，嚴格按照教育部、工信部、江蘇省教育廳、江蘇省教育考試院要求，緊緊依托學校雄厚的師資與辦學設施，堅持正確的辦學方向，以特色求生存，以質量求發(fā)展，以奉獻求提高，規(guī)范辦學，嚴格管理，形成了規(guī)模大、特色顯、管理嚴、質量高的自考良性發(fā)展體系，為社會培養(yǎng)了2萬余名專業(yè)性人才。其中一批獲得自學考試本科畢業(yè)證書及南京理工大學學士學位證書的學生進入高一層次的學歷教育繼續(xù)攻讀研究生學位和第二學士學位。
南京理工大學2002年成為“江蘇省高等教育自學考試主考學校自辦助學專業(yè)”首批五所主考學校之一。2010年成為首批“江蘇省高等教育自學考試主考學校自辦助學專業(yè)綜合改革試點學�！�。2012年成為首批“江蘇省高等教育自學考試學習服務中心”。學校的辦學成效受到主管部門的充分肯定和社會各界的高度贊譽。
二、自學考試簡介
高等教育自學考試是我國上世紀八十年代初創(chuàng)立的一種對自學者進行學歷考試為主的高等教育國家考試制度，是中國教育事業(yè)的一項創(chuàng)舉，是《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定的我國高等教育體系的重要組成部分。與其他高等教育制度相比較，自學考試具有高度開放、靈活多樣、適應性強、效益高、寬進嚴出等特點，具備嚴格的質量標準、規(guī)范的管理體制，為廣大自學者開辟了廣闊的成才之路。20多年來，自學考試規(guī)模持續(xù)擴大，考試制度不斷完善，社會職能逐步擴展，服務領域逐漸拓寬，已成為我國規(guī)模最大、范圍最廣的高等教育形式，得到了國際國內的廣泛認同和好評，被譽為“沒有圍墻的大學”。
考生在選擇報考相應的專業(yè)后，在自學的基礎上，參加按專業(yè)考試計劃規(guī)定的所有課程的考試，全部課程考試合格后，即可獲得自學考試畢業(yè)證書。自開考以來，江蘇省自學考試累計已有近50萬人取得了畢業(yè)證書。
2002年以來，江蘇省充分利用本省高校眾多，專業(yè)、學科以及教育教學資源豐富等優(yōu)勢，積極探索新時期高等教育自考人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，多形式、多層次地在一些主考學校開設社會急需的專業(yè)。高等教育自學考試的主考學校是由省考委遴選的專業(yè)師資力量較強的全日制普通高等學校，主考學校直接接受省考委的領導，參與命題和評卷，負責有關實踐性學習環(huán)節(jié)的考核，并在畢業(yè)證書上附署校印。
江蘇省目前開設的全日制助學專業(yè)，一般實行的是前兩年�？贫危�后兩年本科段，修業(yè)年限可根據專業(yè)實際適當延長。考生一般應到助學專業(yè)所屬的主考學校報名，接受系統(tǒng)教學輔導�？忌�按照考試計劃規(guī)定完成全部課程(含實踐性環(huán)節(jié)考核和畢業(yè)論文等)學習，成績合格后，主考學校將按有關規(guī)定對學生進行思想品德鑒定。符合畢業(yè)要求的由省考委和學校共同發(fā)給相應層次的自學考試畢業(yè)證書；符合學位授予條件的，主考學校將按規(guī)定授予學士學位。
三、招生專業(yè)