關(guān)于高三一年的三輪復(fù)習(xí)計劃，考生及家長可參考以下建議進(jìn)行制定：

　　一輪復(fù)習(xí)

　　系統(tǒng)性梳理知識體系 整理知識點錯題

　　高考的其中一個黃金定律“8020法則”，指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難的綜合題。如果能把基礎(chǔ)知識題做好，就能上一所還不錯的大學(xué)了。

　　很多學(xué)生在高一、高二時對知識掌握的不扎實，因此，務(wù)必在第一輪復(fù)習(xí)時將以往學(xué)過的知識系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)一遍。如果基礎(chǔ)知識都掌握不到位的話，隨著信息量的不斷增加，知識漏洞會越來越大，復(fù)習(xí)起來也更吃力。

　　在“地毯式”的復(fù)習(xí)過程中，也需要梳理知識體系，而很多學(xué)生不知道如何建立知識體系，也不知道知識點與知識點之間有什么關(guān)系。

　　舉個例子，歷史可以按中國史和世界史的時間發(fā)展脈絡(luò)建立體系，每個時間節(jié)點上中外分別發(fā)生了什么重大事件、該事件對內(nèi)對外有何影響、發(fā)生的原因及對未來的發(fā)展有什么承上啟下的作用都需要有清晰的認(rèn)識，每當(dāng)想到某一個時間節(jié)點，這些知識脈絡(luò)也要在腦中清晰的浮現(xiàn)出來。又如物理，需要整理所學(xué)過的公式以及這些公式常用的題型和解題思路，要做到看見公式就能想起它的適用題型及其關(guān)聯(lián)的其他知識點，這樣才算是對知識的完全掌握。

　　以往的練習(xí)中，一定會有許多錯題，建議將過去兩年每章每節(jié)的錯題都整理一遍，先分析一下是因為粗心做錯的還是由于知識點沒掌握。將掌握不充分的錯題整理到錯題本上，并標(biāo)注分析過程和解題思路以及過去做錯的步驟等，以便后續(xù)二、三輪復(fù)習(xí)使用。

　　二輪復(fù)習(xí)

　　知識點查漏補缺 形成做題規(guī)范

　　二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是更有側(cè)重點的進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不是像一輪復(fù)習(xí)中的“地毯式”復(fù)習(xí)，如果說一輪復(fù)習(xí)的特點是“面”“多”“片”，那么二輪復(fù)習(xí)的特點就是“點”“塊”“精”。

　　在這一輪復(fù)習(xí)中，考生要對重點知識有側(cè)重的復(fù)習(xí)，尤其是自己的薄弱環(huán)節(jié)，更需要多花時間和精力攻克它。這時，在上一輪復(fù)習(xí)中整理的錯題本就是很好的復(fù)習(xí)資料，從中考生能夠分析哪一些知識點是自己掌握不夠的，從而使高考復(fù)習(xí)更有針對性。

　　另外，老師強調(diào)的高考答題規(guī)則和規(guī)范一定要記清，比如有哪些得分點、答題步驟、答題“套路”等。必要時，也可以自己整理一套答題模板，形成自己的解題思路和解題方法，這不僅能加強考生記憶，提前有所準(zhǔn)備，在考試時也能適當(dāng)緩解緊張。

　　三輪復(fù)習(xí)

　　及時反思錯題 做好模擬訓(xùn)練

　　最后一輪復(fù)習(xí)時間只有1個月，此時要學(xué)會取舍，不要把時間都花在難題、偏題和怪題上，這一階段，及時反思錯誤是非常必要的，是為了避免今后在類似的題上少出甚至不出錯，對�？贾�識點掌握的越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻在高考時取勝的可能性就越大。

　　有時間的話，考生最好每周利用兩天做“高考答題”的模擬訓(xùn)練，配合高考時間，嚴(yán)格按照高考答題流程。并且在最后一個月時，應(yīng)保證每天做一定量的題，以免在高考時“手生”，但切忌陷入題海戰(zhàn)術(shù)，只顧做題而沒有時間進(jìn)行反思和模擬訓(xùn)練，并不能達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。