7、《紅樓夢(mèng)》中，在寶玉挨打后，眾人紛紛前來(lái)探望。請(qǐng)根據(jù)人物性格，判斷下列哪句是薛寶釵的問(wèn)候(　　)

　　A、“我的娘!怎么下這般的狠手!——你但凡聽(tīng)我一句話，也不得到這步地位。幸而沒(méi)動(dòng)筋骨;倘或打出個(gè)殘疾來(lái)，可叫人怎么樣呢?”

　　B、“你可都改了罷!”

　　C、“早聽(tīng)人一句話，也不至有今日!別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也一”D、“可好些了?想什么吃?叫人往我那里取去�！�

　　8、《詩(shī)經(jīng)》中的《氓》屬于(　　)

　　A、頌

　　B、大雅

　　C、小雅

　　D、風(fēng)

　　9、李商隱《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)是一首(　　)

　　A、七言古詩(shī)

　　B、七言律詩(shī)

　　C、七言排律

　　D、七言絕句

　　10、下列作品中，屬于敘事詩(shī)的是(　　)

　　A、自居易《杜陵叟》

　　B、屈原《國(guó)殤》

　　C、岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　D、陶淵明《飲酒》(其五)

　　11、下列人物形象出自同一篇作品的是(　　)

　　A、沙子龍、趙七爺

　　B、王三勝、七斤

　　C、姚納、德拉

　　D、黃省三、李石清

　　12、“舉案齊眉”、“乘舟夢(mèng)日”、“鱸魚堪鯰”三個(gè)典故所涉及到的人物依次是(　　)A、孟光、季鷹、伊尹

　　B、孟光、伊尹、季鷹

　　C、伊尹、孟光、季鷹

　　D、季鷹、伊尹、孟光

　　13、“禍起蕭墻”、“望洋興嘆”、“日薄西山”三個(gè)成語(yǔ)依次出自(　　)

　　A、《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《莊子·秋水》

　　B、《寡人之于國(guó)也》、《季氏將伐顓臾》、《陳情表》

　　C、《季氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》

　　D、《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》、《陳情表》

　　14、下列關(guān)于作品、作者、國(guó)別搭配正確的是(　　)

　　A、《論學(xué)問(wèn)》——培根——英國(guó)

　　B、《麥琪的禮物》——?dú)W·享利——德國(guó)

　　C、《米龍老爹》——屠格涅夫——俄國(guó)

　　D、《門檻》——莫泊�！�—法國(guó)

　　15、下列文學(xué)常識(shí)表述完全正確的是(　　)

　　A、魯迅的《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我國(guó)20世紀(jì)30年代著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)

　　B、我國(guó)現(xiàn)代著名劇作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶館》

　　C、聞一多新格律詩(shī)的“三美”主張指的是“音樂(lè)的美”、“繪畫的羨”、“建筑的美”

　　D、沈從文的《邊城》生動(dòng)地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風(fēng)

　　16、下列各句所采用的修辭手法依次是(　　)

　　(1)哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。

　　(2)問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　(3)南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。

　　(4)聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧。

　　A、比喻、夸張、排比、對(duì)偶

　　B、排比、比擬、比喻、夸張

　　C、對(duì)偶、比擬、比喻、夸張

　　D、對(duì)偶、比喻、排比、夸張

　　17、下列句子中，含有使動(dòng)用法的是(　　)

　　A、吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

　　B、遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。

　　C、彼以艱苦忍耐之力，冒其逆而突過(guò)之。

　　D、孟嘗君怪其疾也，衣冠而見(jiàn)之。

　　18、下列劃?rùn)M線的句子翻譯正確的是(　　)

　　A、憂勞可以興國(guó)、逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：貪圖安逸享樂(lè)只能使自身滅亡。

　　B、一座大驚，皆感激為云泣下。皆感激為云泣下：都感激南霽云而掉下眼淚。

　　C、千金，重幣也：百乘，顯使也。千金，重幣也：千金是很多錢。

　　D、無(wú)由會(huì)晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。無(wú)由會(huì)晤：沒(méi)有理由見(jiàn)面。

　　19、下列帶點(diǎn)的字解釋正確的是(　　)

　　A、臣侍湯藥，未曾廢離。湯：菜湯。

　　B、君臣相顧，不知所歸。顧：照顧。

　　C、對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。

　　D、陳力就列，不能者止。就：擔(dān)任。

　　20、下列句子中，“乃”字可譯為“才”的是(　　)

　　A、于是，乃徙為上郡太守。

　　B、良久，乃許之，以為前將軍。

　　C、今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯。

　　D、(馬伶)既去，而興化部又不肯輒易之，乃竟輟其技不奏。

　　二、文言文閱讀：21～29小題。共30分。

　　(一)閱讀侯方域《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖郑�然后回�?1～23小題。

　　其夜，華林部過(guò)馬伶日：“予，天下之善技也，然無(wú)以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“固然，天下無(wú)以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久而得之，此吾之所為師也�！比A林部相與羅拜而去。

　　侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問(wèn)耶?

　　21、這段文字贊揚(yáng)了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)

　　22、“分宜”指的是誰(shuí)?這是運(yùn)用了什么修辭手法?

　　23、“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也”一句影射了什么?(2分)

　　(二)閱讀陸游《關(guān)山月》一詩(shī)，然后回答24～26小題。

　　和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

　　朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

　　戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。

　　笛里誰(shuí)知壯士心?沙頭空照征人骨。

　　中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?

　　遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕!

　　24、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的是哪一句?由此可以看出作者寫作意圖是什么?(4分)

　　25、這道詩(shī)寫了哪三個(gè)場(chǎng)景?(4分)

　　26、詩(shī)人是怎樣將三個(gè)場(chǎng)景聯(lián)系在一起的?(2分)