數(shù)學(xué)大綱解讀 
    
    調(diào)整變化
    
    通過將新出版的2009年考研數(shù)學(xué)大綱與2008年考研數(shù)學(xué)大綱對比，最大的變化是新"數(shù)學(xué)三"的啟用。
    
    原考試使用數(shù)學(xué)三或數(shù)學(xué)四的招生專業(yè)，從2009年開始使用新的"數(shù)學(xué)三"。新"數(shù)學(xué)三"的考試內(nèi)容為：微積分、線性代數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計，其分?jǐn)?shù)所占比例分別為：56%、22%、22%。
    
    新"數(shù)學(xué)三"與原數(shù)學(xué)四相比變化如下：增加了無窮級數(shù)的相關(guān)內(nèi)容；增加了線性微分方程解的性質(zhì)及解的結(jié)構(gòu)定理、二階微分方程及差分方程的相關(guān)內(nèi)容；增加了數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、點估計的概念、矩估計法及最大似然估計的相關(guān)內(nèi)容。
    
    新"數(shù)學(xué)三"與原數(shù)學(xué)三相比變化如下：降低了無窮級數(shù)中部分考試內(nèi)容的要求；降低了常微分方程與差分方程中二階微分方程、差分方程的考試要求；降低了概率論中的切比雪夫不等式的考試要求；降低了數(shù)理統(tǒng)計的基本概念中部分考試內(nèi)容的考試要求；降低了參數(shù)估計中點估計等概念的考試要求；刪除了參數(shù)估計中估計量的評選標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)間估計的考試內(nèi)容；刪除了假設(shè)檢驗的全部內(nèi)容。
    
    分析解讀
    
    在新大綱中，數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二除了個別措辭及標(biāo)點的修正與變動以外，在內(nèi)容上幾乎沒有任何變化。參考數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二的考生可以按原來確定的復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。
    
    在數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四方面，教育部決定從2009年起，將原來的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四進(jìn)行整合，整合后稱為"數(shù)學(xué)三"。從原數(shù)學(xué)三與原數(shù)學(xué)四的內(nèi)容來看，其區(qū)別主要在以下方面：高數(shù)部分，數(shù)學(xué)三要考無窮級數(shù)，一階差分方程，常微分方程中有線性微分方程解的性質(zhì)及解的結(jié)構(gòu)定理；線代部分，數(shù)學(xué)三要理解向量組等價的概念，理解矩陣的秩與其行（列）向量組的秩之間的關(guān)系，而數(shù)學(xué)四對這部分的要求是了解；概率統(tǒng)計部分，數(shù)學(xué)三要求掌握切比雪夫不等式，數(shù)學(xué)四只是要求了解，數(shù)學(xué)三比數(shù)學(xué)四多了統(tǒng)計部分。
    
    總的來說，數(shù)學(xué)三、四的差別不是特別大，且新增加的內(nèi)容只是原來知識點的拓展，所以復(fù)習(xí)起來不會很難。
    
    復(fù)習(xí)建議
    
    首先，從教育部發(fā)布的2009年新的考研數(shù)學(xué)大綱看，對考數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二的同學(xué)來講影響不大。對于考經(jīng)濟類數(shù)學(xué)的同學(xué)來說，特別是一直按數(shù)學(xué)四標(biāo)準(zhǔn)備考的同學(xué)，要沉著應(yīng)戰(zhàn)。數(shù)學(xué)三與數(shù)學(xué)四的差別只有三到四章的內(nèi)容，試卷出題數(shù)量也就在兩三道題，分?jǐn)?shù)約在30分左右。對此，考生要有清晰的認(rèn)識，盡量避免因為科目調(diào)整而產(chǎn)生的不必要緊張。
    
    其次，以前一直按照數(shù)學(xué)四標(biāo)準(zhǔn)與考試內(nèi)容復(fù)習(xí)備考的同學(xué)，需要對數(shù)學(xué)四與數(shù)學(xué)三不同的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與加強。此次數(shù)學(xué)科目調(diào)整前，數(shù)學(xué)三比數(shù)學(xué)四的考試要求略高。調(diào)整后，以前要考數(shù)學(xué)四的同學(xué)需要增加復(fù)習(xí)內(nèi)容。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的考生，要從現(xiàn)在起調(diào)整數(shù)學(xué)備考計劃，以便及時彌補數(shù)學(xué)三與數(shù)學(xué)四之間的差異。
    
    再其次，從具體的備考策略來看，考研的復(fù)習(xí)要做到有的放矢�？忌�要針對變化的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀考試大綱要求及大綱解析，對有變化的考試章節(jié)進(jìn)行重點復(fù)習(xí)、重點突破。數(shù)學(xué)三與數(shù)學(xué)四在基本內(nèi)容與框架上差別不大，相同部分的內(nèi)容按原來的思路復(fù)習(xí)，不同的部分差異化處理。同時，在復(fù)習(xí)中要抓主要的知識點，沉著冷靜地復(fù)習(xí)應(yīng)戰(zhàn)。
    
    政治大綱解讀
    
    大綱變化
    
    新的考試大綱有45處變動�？偟目磥恚�這45處變動中，新增加知識點5個，進(jìn)行重大修改2處，對文字作修改使之更準(zhǔn)確或更精練的11處，章節(jié)變化24處。大綱題型和考試說明沒有變動，仍然突出強調(diào)了對考生綜合分析能力的要求。
    
    其中，《鄧小平理論和"三個代表"重要思想概論》共有39處變動：新增加知識點5個，章節(jié)變化21處，對內(nèi)容作重大修改補充2處，對文字作修改使之更準(zhǔn)確或更精練的8處，合并3個知識點�！恶R克思主義哲學(xué)》、《馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)》和《毛澤東思想概論》沒有變動�！懂�(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》變化共有6處：章節(jié)變化3處，對文字作修改3處。
    
    大綱特點
    
    第一，2009年考研政治大綱中，《馬克思主義哲學(xué)》、《馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)》、《毛澤東思想概論》保持不變。這與2006年以前的"考試大綱"時常對具體章節(jié)和知識點有較大幅度的修訂不同，其重要原因是2010年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論課程設(shè)置的改革。按照慣例，考試課程設(shè)置發(fā)生大變動前，考試內(nèi)容一般會盡可能"維持現(xiàn)狀不變"。
    
    第二，鄧小平理論與"三個代表"重要思想內(nèi)容結(jié)合十七大報告的核心思想進(jìn)行了較大修訂，這是2009年考研政治大綱變化的主旋律。去年召開的十七大會議精神，是本次鄧小平理論大綱變化調(diào)整的主要依據(jù)，這也更加體現(xiàn)了考研政治的時代特色，是中國特色社會主義理論體系與時俱進(jìn)的具體體現(xiàn)。十七大以科學(xué)發(fā)展觀為主旨，而科學(xué)發(fā)展觀又以"和諧"為主題，新大綱對其進(jìn)行了全面的體現(xiàn)。中國特色的社會主義理論體系涵蓋了鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，在新大綱的修訂中明確地將科學(xué)發(fā)展觀納入中國特色的社會主義理論體系之中。新大綱中鄧小平理論部分有兩點沒有變化，即理論聯(lián)系實際與體現(xiàn)以人為本的精神，這是鄧小平理論學(xué)科承前啟后、不斷向前發(fā)展的理論主旨。
    
    第三，當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治學(xué)科有微調(diào)。當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治學(xué)科的變化主要集中在兩個方面。一是文字表述更加規(guī)范，在標(biāo)題的表述中更加鮮明地突出了主題。二是融入了十七大報告的最新闡述，在我國對建立國際新秩序方面所發(fā)揮的作用的表述更有信心，對我國發(fā)展道路的表述也更加謹(jǐn)慎，突出和平發(fā)展而不提"和平崛起"，這與十七大報告中所提倡的國際和諧精神有密切關(guān)系。
    
    復(fù)習(xí)建議
    
    目前，考生要做的第一件事就是盡快熟悉新的考研政治大綱，因為從歷年的大綱變化與各年的研究生考試試題來看，新大綱對比上一年的變動部分很容易成為考點，針對這樣的規(guī)律和新大綱的特點，結(jié)合相關(guān)知識點的解析，認(rèn)真搞好復(fù)習(xí)。
    
    英語大綱解讀
    
    大綱變化
    
    與2008年的大綱相比，2009年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱沒有變化。
    
    就語言知識而言，大綱仍然強調(diào)考生應(yīng)熟練掌握和運用語法知識和5500個左右的詞語及相關(guān)詞組。就語言技能而言，大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性。在閱讀方面，大綱強調(diào)"考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)"。在寫作方面，大綱強調(diào)考生"應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(實際就是應(yīng)用文和圖畫作文)"。
    
    大綱分析
    
    對比往年考點，按照具體題型，考生應(yīng)關(guān)注2009年考研英語大綱的如下要求。
    
    完型填空：大綱明確指出對完型填空考核的重點：語法、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系四大類題型。這種提法針對性很強。考生可從歷年真題中按照提示的四類題型去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完型填空方面的知識點。
    
    閱讀理解：閱讀理解（Part A）的文章題材，近幾年較多關(guān)注人文科學(xué)領(lǐng)域，考生平時要多注重閱讀英美經(jīng)濟、文化、科技方面的報刊或書籍，如The Economist（經(jīng)濟學(xué)家）、Newsweek（新聞周刊）、Times（時代周刊）以及The Times（泰晤士報）。在尋找材料時要有選擇，不要涉及政治及時事方面比較敏感的話題。
    
    新題型：2005年、2006年考查的是難度相對較大的第一種選擇搭配題，而2007年選擇了比較簡單的第三種--選擇小標(biāo)題，2008年又重新考查了選擇搭配題�？梢哉f，此題型是對語言能力和篇章結(jié)構(gòu)把握能力的綜合測試，因此對考生綜合能力的要求比較高，考生要對這類題型多練習(xí)。
    
    翻譯：2009年的翻譯不會有任何變化，依舊考查考生在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語的能力。翻譯考點不變，主要考點還是對定語從句、狀語從句等翻譯的考查�？忌�只需按照原有的計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以了。
    
    寫作：2009年的大作文從命題形式上看，應(yīng)該還是考核圖表和漫畫作文。考研大作文的要求是很好地完成試題規(guī)定的任務(wù)，包擴所有內(nèi)容要點，運用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，語言自然流暢，語法錯誤較少。在語言方面，應(yīng)把語言錯誤降到最低。
    
    復(fù)習(xí)建議
    
    2009年，英語大綱又一次"原封未動"。試卷結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定以及考查角度的穩(wěn)定，會使考生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備更具針對性。鑒于英語考試大綱的相對穩(wěn)定，考生可以繼續(xù)按既定的復(fù)習(xí)思路和計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實地落實自己的復(fù)習(xí)計劃，以期達(dá)到最佳效果。
     
    
    
    9月以前：挑選適合自己的、權(quán)威的參考書作為復(fù)習(xí)參考資料，并要注意其是根據(jù)新大綱編寫的。拿到參考書后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是理解基本原理，弄清大綱的每個知識點所論述的原理，以及如何將這些原理聯(lián)系到實際。
    
    11月以前：進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是對大綱所有的知識點作進(jìn)一步理解，用自己的語言講解大綱的內(nèi)容，對于原理性的條目則可以給出大綱的完整的論述。同時，要多做習(xí)題加深對大綱的理解，并在做題過程中不斷提高解題技巧。
    
    考試以前：進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是對前兩輪的復(fù)習(xí)成果進(jìn)行歸納總結(jié)，適量做一些模擬題。通過對前兩個階段學(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)歸納形成知識體系，然后再做一定量的模擬題來鞏固已有知識、掌握做題技巧。