參加考研，初試成績通過還要參加學(xué)校組織復(fù)試，如何在復(fù)試順利拿到好成績，下面有江浙滬招生考試網(wǎng)的學(xué)員為大家講解他的復(fù)試之路，已經(jīng)復(fù)試需要哪些注意點，如何順利通過復(fù)試的。

　　復(fù)試三部曲之一：專業(yè)筆試：(試題憑本人回憶寫出，難免有所疏忽或遺漏，希望各位補充)對外漢語教育學(xué)引論40分，一、填空題，5個二、名詞解釋對外漢語教學(xué)，中介語，聽說法三、判斷題四、兩道簡答題1、第一語言教學(xué)和第二語言教學(xué)的區(qū)別2、什么叫遷移，母語遷移對對外漢語教學(xué)的影響語言學(xué)綱要20分一、名詞解釋：音位， 言語，語法范疇二、簡答題1、借詞的類型、影響和意義現(xiàn)代漢語20分一 、1 什么是兒化 它的作用 2 什么是詞語 他和語素的區(qū)別二、1分析漢語連謂句的的特點 2、復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的作用古代漢語20分一段古文，加標(biāo)點并且翻譯 是故碎瓦頹垣，昔日之歌樓舞館也;荒榛斷梗，昔日之瓊蕤玉樹也;露蠶風(fēng)蟬，昔日之鳳笙龍笛也;鬼磷螢火，昔日之金缸華燭也;秋荼春薺，昔日之象白駝峰也;丹楓白荻，昔日之蜀錦齊紈也。昔日之所無，今日有之不為過;昔日之所有，今日無之不為不足。是故一晝一夜，華開者謝;一春一秋，物故者新。激湍之下，必有深潭;高丘之下，必有浚谷。網(wǎng)上搜到的參考譯文： 因而，你看到的那些碎瓦斷墻，曾經(jīng)是昔日的歌樓舞榭;那些荒樹殘枝，也曾是盛開的鮮花，臨風(fēng)的玉樹。蟋蟀和蟬兒在鳳露中鳴叫，昔日乃是悠揚的龍笛鳳簫;幽綠的鬼磷，閃爍的螢火，誰說不是昔日的金燈華燭呢!那秋日的苦菜，春天的薺菜，乃是從前象白駝峰那樣的美味佳肴;至于那丹楓和白荻，又何嘗不是昔日昂貴的蜀錦齊紈呢!過去沒有的，如今有了，這并不為過;過去有的，如今已消失，那也不為不足。因而，一日一夜間，花開了又謝;一春一秋間，萬物凋零而又復(fù)蘇。需知湍激的河流下;必有靜靜的深潭，高高的山嶺下，必有深深的峽谷復(fù)試三部曲之二：英語面試英語沒有聽力，只有口語，以后就不知道了，至少今年是這樣。一般兩個老師面試，一進去老師會讓你坐下，問候一下便會叫你做個自我介紹，自我介紹控制在一分半鐘較為合適。老師有時會在半途中針對你的自我介紹提問，所以一定要背熟，省得被打斷一下就忘記后面了，幸好我沒遭遇到這種情況。自我介紹之后老師便會隨意問一些問題，問得最多當(dāng)然還是“你為什么要考北語?為什么要選擇對外漢語?”之類的問題，之后會給你一個topic,讓你說出你的觀點，topic一般都很長，所以要仔細聽清楚，當(dāng)時給我的話題是“should students be blind to everything in the __，偏偏最后一個最關(guān)鍵的詞沒聽清，老師說了三遍我都覺得不好意思了，于是就開始亂說一通，后面老師一看我沒說上道，就改問我怎么看待對外漢語教學(xué)中的師生關(guān)系，這個還比較好回答，答完他們就讓我出去了。其他的TOPIC還有”學(xué)者該具備什么能力、科技是否會改變?nèi)诵缘�，反正是能讓人傻眼的題目。復(fù)試三部曲之三：面試由于面試的老師不同，專業(yè)不同，形式也會不一樣，我只說自己的經(jīng)過。面試有三個老師，坐在房間進門的最里面，進去后老師就要我面對她們坐下(面試我的都是師太級的人物，可惜我都沒敢仔細看，也不知是誰，當(dāng)時太緊張了)，中間有兩張辦公桌隔開。桌面上放著幾疊紙條，上面寫的就是面試的題目，老師先讓我來個簡短的自我介紹，然后問了我的初試分?jǐn)?shù)，接著便要我從桌上紙條中隨意抽兩張，我抽的每張上面都有兩個題目，老師會要我任選一張作答。我挑的那張題目是：1、為什么說漢語的詞類劃分問題是個老大難的問題?你認(rèn)為要依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)劃分詞類?2、外國學(xué)生把 lv se(綠色)發(fā)成 li se(栗色)，如何糾正他們的語音錯誤?只能說我運氣好，這兩個問題都還算簡單，不過老師也稍為難了我一下(估計是看我本科學(xué)的是對外漢語有心為之)，我在回答劃分詞類的依據(jù)時提到了可以依據(jù)詞的形態(tài)劃分，老師便要我舉漢語里面的例子，我就想到了動詞有”著、了、過“的變化，老師仍不滿足，要我再想想名詞還有沒有，我想了半天愣是沒反應(yīng)過來，后面老師提醒我構(gòu)詞法也算，我總算想到了詞綴，許多詞綴構(gòu)成的詞就是名詞，如”子，們“等，本來題目答出來我就應(yīng)該見好就收，不過為了表現(xiàn)自己，我越說越激動，一不留神說“化”也是的，還舉例說“機械化，現(xiàn)代化……”結(jié)果老師眉頭一皺：“‘化’是名詞綴嗎?”我連忙醒悟過來，暈，“化”組成的都是動詞，當(dāng)時恨不得鉆地縫。所以希望大家以后千萬不要學(xué)我，在任何時候一定要保持清醒的頭腦!答完后中間的老師問其他老師還有問題沒，他們都說沒有，于是我的面試就到此結(jié)束了。

希望可以幫到你們，讓同學(xué)順利通過復(fù)試。