隨著高考的日益臨近，考生與家長都在尋找高考最后沖刺的方法與技巧。我們發(fā)現(xiàn)許多考生對于語文高考存在不少錯誤的想法，如果不及時糾正只會使復(fù)習(xí)“南轅北轍”，只有把握規(guī)律才能“事半功倍”。專家從四個方面給大家一個提醒——

　　考分：少了它絕對不行

　　高考是一場全能項目的比賽，是四門學(xué)科的綜合考查，不要拘泥于某一門學(xué)科的分數(shù)高低，在各方面都拔尖的考生畢竟是少數(shù)。根據(jù)統(tǒng)計，近年來高考語文市平均分基本在95分至98分之間，市重點的平均分也不過在101分至103分之間，按照《考綱》考試細則第4點明確的“試題難易的比例約為3：7”來看，150分里比較容易的題目約為105分，也就是說市重點的大部分學(xué)生最多也只是拿到了“基礎(chǔ)分”，沒有顯示出什么優(yōu)勢。這也許是因為大家都不夠重視的緣故，把數(shù)學(xué)、英語甚至“加一”科目排在語文之前，認為語文拿不到多少分，也丟不了多少分的看法是非常普遍更是非�？膳碌�。專家提醒你：如果語文學(xué)科是你的長項，充分地發(fā)揮出來，勇奪高分，它將給你的高考帶來比你想象中更多的“收益”;如果語文是你的弱項，充分地重視它，全力保分，把語文高考可能給你帶來的損失降到最低。

　　答題：像數(shù)學(xué)一樣精確

　　最近考生都在忙著填寫志愿，填寫志愿十分重要的一個環(huán)節(jié)，是對自己的高考進行估分，按照估分情況來決定是否能填報熱門的大學(xué)和專業(yè)。相信大部分考生都會覺得語文高考成績是最難預(yù)估的，雖然《考綱》“考試內(nèi)容”里從“識記與理解”、“分析與綜合”、“鑒賞與評價”及“表達應(yīng)用”四方面對考查的內(nèi)容說得非常明確，但是對于諸如“分析詞、句、段在文中的含義和作用”、“鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格”這樣的考點，語文試卷究竟會以怎樣的形式出題很難把握，考生最關(guān)注的作文題目更是難以捉摸，如果只是憑所謂的“語感”答題，恐怕語文分數(shù)的確很難“保證”。但如果你懂得“語文答題應(yīng)該像數(shù)學(xué)一樣精確”的道理并能夠很好地在考試中實踐，你的語文高考也可以胸有成竹。認真研究近5年上海高考語文卷，注意尋找“考點”與“題型”之間的關(guān)系，“傳統(tǒng)”題型的一些變化形式，從中一定能找出些規(guī)律性的東西，然后總結(jié)出自己的解題思路與應(yīng)試技巧，比如注意上下文的提示，注意文章或語段的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，注意作者及作品的時代背景以及考題在整張試卷中的位置等。

　　應(yīng)試：別把“初中”丟棄

　　許多同學(xué)錯誤地認為高考只與高中有關(guān)，初中的知識連同初中課本一起被扔進垃圾桶里，2009年《考綱》附錄中明確羅列文言文要掌握的300個常見實詞，其中高中160個，初中140個。2008年高考語文卷第三部分默寫的第6小題，“潭中魚可百許頭_____(柳宗元《小石潭記》)”這篇課文就來自初中，出題者原以為是“送分題”，結(jié)果據(jù)統(tǒng)計，去年每30位考生中只有1人拿到這1分。常見的文言虛詞如：安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、雖、遂、所、為、焉、也、以、已、矣、因、猶、于、與、哉、則、者、之等，幾乎都曾在初中課文中露面，很多用法也在初中就學(xué)過，高考是對十二年基礎(chǔ)教育的總結(jié)，3年初中怎能丟棄?

　　作文：不在“陰溝”翻船

　　占整個高考語文卷“半壁江山”的作文，今年閱卷老師要經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)才能正式上崗閱卷，從公正的角度對考生無疑是件好事，但另一方面批閱的標準也可能更加明確，錯幾個字或者幾個標點符號，說不定都會被扣好幾分，所以寫作時考生千萬小心，切勿在“陰溝”里翻船。當(dāng)然，作文除了審題準確，最要緊是給閱卷官“視覺沖擊”，包括立意、觀點、舉例、表達、卷面等，閱卷老師分配到每篇應(yīng)試作文的時間非常短，沒有沖擊力的文章絕不會得高分。

　　總之，臨戰(zhàn)狀態(tài)下的高考語文備考，考生一定要糾正偏見找準方向，然后果斷采取補救措施，對癥下藥，有的放矢，高考語文復(fù)習(xí)沖刺而取得高分就會有切實的保障。