對(duì)于那些中考在500以下同學(xué)可以選擇好的就業(yè)專業(yè)來就讀，有發(fā)展前景。

　　隨著傳統(tǒng)護(hù)理向科學(xué)護(hù)理的過渡，護(hù)士不僅是醫(yī)生的助手，而且是醫(yī)生的合作者;護(hù)理的手段不僅是技術(shù)操作，還擔(dān)負(fù)著身心整體護(hù)理及社會(huì)性的防病治病;護(hù)理體系的發(fā)展，對(duì)護(hù)士的綜合素質(zhì)要求越來越高。因此，現(xiàn)代護(hù)士應(yīng)具備如下素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理要求：

　　1、心理素質(zhì)。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。

　　2 、專業(yè)技術(shù)方面的素質(zhì)。專業(yè)技術(shù)方面的素質(zhì)有：(1)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研。(2)有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的�？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能獨(dú)立并準(zhǔn)確地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能極大地減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心。(3)具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。

　　3 、職業(yè)道德方面的素質(zhì)。護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是其工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。護(hù)士與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)像對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

　　4 、文化儀表方面的素質(zhì)。護(hù)士除了要有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精通護(hù)理專業(yè)知識(shí)外，還要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，有不斷進(jìn)取的求知欲，積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐;學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，使自己的言行舉止、著裝更得體有氣質(zhì)，提升自身形象，增強(qiáng)自信心和公眾信服力，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

　　5 、健康教育的義務(wù)宣傳員。護(hù)理工作的特殊性，既懂醫(yī)學(xué)知識(shí)又與患者密切接觸，護(hù)士應(yīng)利用這一有利條件，向患者及家屬進(jìn)行健康和衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。根據(jù)本地的實(shí)際情況做好防治傳染病的宣傳工作。隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)護(hù)理工作的主要執(zhí)行者——護(hù)士的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式下護(hù)理工作的要求，當(dāng)代護(hù)士應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　就業(yè)前景分析

　　護(hù)理專業(yè)列入國家緊缺人才專業(yè)，世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時(shí)，護(hù)理人才又是國際緊缺的人才之一。

　　現(xiàn)在各大醫(yī)院對(duì)高學(xué)歷護(hù)理人才的需求量相當(dāng)大。高學(xué)歷護(hù)士除了知識(shí)面寬廣、容易同各種病人溝通外，其護(hù)理科研能力也比較強(qiáng)，在臨床上，更善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。同時(shí)較好的外語能力也有利于他們及時(shí)對(duì)國際先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。所以，一些大醫(yī)院出于提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮，大都只要大專生和本科生，不考慮中專生或只進(jìn)少量的中專生，高學(xué)歷護(hù)理人才可以說是供不應(yīng)求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。

　　2012年5月11日衛(wèi)生部副部長(zhǎng)馬曉偉在紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)100周年大會(huì)上宣布：截至2011年底全國注冊(cè)護(hù)士總數(shù)224.4萬人，醫(yī)院醫(yī)護(hù)比1：1.25，每千人口注冊(cè)護(hù)士數(shù)1.66。《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2011——2015)》計(jì)劃到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到286萬人，到2020年要達(dá)到445萬人。教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”新聞發(fā)布會(huì)稱，我國護(hù)理人力資源短缺明顯，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護(hù)士的培養(yǎng)，預(yù)期到2015年，我國的醫(yī)護(hù)比達(dá)到1:1。每年需要各層次護(hù)士22萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、�？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)。

　　專業(yè)特色

　　1、在校期間參加江蘇陸軍預(yù)備役部隊(duì)，統(tǒng)一部隊(duì)著裝，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理;

　　2、學(xué)院投入數(shù)百萬元建成了模擬護(hù)士站、手術(shù)室、準(zhǔn)備室、急救室、普通病房、重癥病房、標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等專用教室以及教學(xué)、實(shí)訓(xùn)所需的各種設(shè)施設(shè)備、人體器官標(biāo)本等，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時(shí)能掌握專業(yè)技能。

　　3、本專業(yè)由專家領(lǐng)銜組成一支雙師型的專兼職教師隊(duì)伍，其中具有高、中級(jí)專業(yè)職稱的教師有11人，滿足了本專業(yè)所有理論課程和實(shí)踐課程的教學(xué)需要。

　　4、到部隊(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)、就業(yè)。實(shí)習(xí)、就業(yè)以南京軍區(qū)、東部沿海地區(qū)部隊(duì)醫(yī)院為主。