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　　吉林大學成為我國辦學規(guī)模最大，學科門類最齊全的教育部直屬的一所全國重點綜合性大學。學校首批進入“211工程”，也是“985工程”國家重點建設的大學之一。吉林大學一、專業(yè) 學制2.5年 (1)專科：法律事務、經(jīng)濟管理、行政管理、人力資源管理、計算機應用技術、計算機通信、電氣自動化技術、建筑工程技術、道路橋梁工程技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、護理、藥學(2)本科：計算機科學與技術、土木工程(工業(yè)與民用建筑方向)、機械電子工程、通信工程、電氣工程及其自動化、行政管理、人力資源管理、會計學、國民經(jīng)濟管理、金融學、護理學、法學三.報名方法：1.報名者到所在地校外學習中心報名前可先在網(wǎng)上填寫《報名信息登記表》，也可到現(xiàn)場填寫2.報名時請持本人身份證原件及復印件2份、相應畢業(yè)證書原件及復印件2份(采用A4紙復印);1寸藍底照4張。

　　網(wǎng)絡教育(遠程教育)系列3網(wǎng)絡教育特色優(yōu)勢資源利用最大化　　各種教育資源庫通過網(wǎng)絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學�？梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學成果通過網(wǎng)絡傳播到四面八方。 學習行為自主化　　網(wǎng)絡技術應用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網(wǎng)絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。 學習形式交互化　　教師與學生、學生與學生之間，通過網(wǎng)絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。 教學形式修改化　　在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網(wǎng)絡教育為個性化教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。 教學管理自動化計算機網(wǎng)絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網(wǎng)絡教育的教學管理中。